Es ist möglich im Gesichtsfeld zwei gleich lange (d.h. gleichlang gesehene) Strecken zu sehen deren jede etwa durch Farbgrenzen in mehrere Teile gleiche Teile geteilt ist & beim Zählen dieser Teile herauszufinden || zu finden daß ihre Anzahlen ungleich sind. Wie ist es nun mit der || einer Frage: „Angenommen ich könnte 30 und 31 Teile als Zahl übersehen, wäre es auch dann möglich zwei Strecken von 30 & 31 gesichtsgleichen Teilen als gleichlang zu sehen?” – Nun, wie ist diese Frage zu entscheiden? Erstens || Vor allem: wie ist das, wenn man 30 Teile als Zahl übersieht? Was kann man dafür als eine Erklärung geben? Wir können freilich niemandem einen Kentaur zeigen, weil es keinen gibt, aber es ist für die Bedeutung des Wortes „Kentaur” wesentlich, daß wir einen

malen, oder modellieren können. – So aber ist es auch für den Sinn des Satzes „ich kann 30 Teile als Zahl übersehen” wesentlich was ich etwa als Beispiel dieses Übersehens || Überblickens vorweisen || zeigen kann, & daß ich keinen Fall vorweisen kann den ich durch diesen Satz wahrheitsgemäß beschreibe. || eines solchen Übersehens || Überblickens von 30 Strichen als Muster zeigen kann. Hier kann man sagen: ich kann mir das Übersehen || Überblicken von 30 Strichen als Zahlenbild nicht vorstellen, ich weiß nicht, wie das wäre, & die Frage „wie wäre es, wenn …” ist für mich unsinnig denn es ist mir kein Kriterium zu ihrer || zur Entscheidung gegeben.

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.