Es ist möglich im Gesichtsfeld zwei
gleich lange (d.h. gleichlang gesehene)
Strecken zu sehen deren jede
etwa durch Farbgrenzen in
mehrere Teile gleiche Teile geteilt ist & beim Zählen
dieser Teile
herauszufinden || zu finden daß ihre Anzahlen ungleich
sind. Wie ist es nun mit
der || einer Frage:
„Angenommen ich könnte 30 und 31 Teile als Zahl
übersehen, wäre es auch dann möglich
zwei Strecken von 30 & 31 gesichtsgleichen
Teilen als gleichlang zu sehen?” – Nun, wie
ist diese Frage zu entscheiden?
Erstens || Vor allem: wie ist das,
wenn man 30 Teile als Zahl übersieht? Was kann man
dafür als
eine Erklärung
geben? Wir können freilich niemandem einen
Kentaur zeigen, weil es keinen gibt, aber es
ist für die Bedeutung des Wortes
„
Kentaur” wesentlich,
daß wir einen
malen, oder model
lieren können. – So aber ist es auch für den Sinn des Satzes
„ich kann 30 Teile als Zahl übersehen”
wesentlich
was ich etwa als Beispiel dieses
Übersehens || Überblickens
vorweisen || zeigen kann, & daß
ich keinen Fall
vorweisen kann den ich durch diesen Satz
wahrheitsgemäß beschreibe. || eines
solchen
Übersehens || Überblickens von 30
Strichen als Muster zeigen kann. Hier kann man
sagen: ich kann mir das
Übersehen || Überblicken von 30 Strichen
als Zahlenbild
nicht vorstellen, ich weiß nicht, wie das wäre, & die
Frage „wie wäre es, wenn …” ist für
mich unsinnig denn es ist mir kein Kriterium
zu ihrer || zur Entscheidung
gegeben.