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  Wenn er die Notenschrift lernt, so wird ihm eine Art Grammatik beigebracht. Es heißt da: diese Note, entspricht dieser Taste am Klavier, das Zeichen # erhöht einen Ton, das Zeichen ♮ hebt die
Kraft
Wirkung
des # auf etc. etc.. Wenn der Schüler fragte ob ein Unterschied zwischen & sei oder was das Zeichen bedeute, so würden wir ihm sagen, daß die Entfernung des
170
Notenkopfes von den Linien nichts ausdrücke, u.s.f.. Diese Belehrungen kann man so auffassen, daß
sie ein Teil der Vorbereitung sind die den Schüler zur Spielmaschine machen.
sie dazu dienen den Schüler zu einer Spielmaschine (Pianola) zu machen.
Und so ist, was im Pianola der Grammatik der Sprache
des
seines
Tonstreifens entspricht, im Bau des Pianolas verkörpert.
     So[fern|weit] Sofern man den Zweck aus dem Bau ablesen kann, ist die Grammatik
in ihm
im Bau
ausgedrückt. Die Wirkung kann man nicht ablesen.