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Stellen wir uns nun diesen Vorgang || dieses Spiel vor: A schreibt eine Reihe || Reihen von Zahlen an, B sieht ihm zu & versucht das || ein Gesetz in der angeschriebenen Zahlenfolge || in der Zahlenfolge das || ein Gesetz zu finden. Ist es ihm gelungen, so sagt er: “jetzt kann ich fortsetzen”. – Dieses Beispiel ist besonders lehrreich, weil es scheint, daß hier die || diese Fähigkeit
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fortzusetzen etwas ist, was momentan || plötzlich || in einem bestimmten Augenblick eintritt || kommt || da ist; so daß wir uns fragen können: was ist es, was hier eintritt? Dies sollte man doch nun finden können! – Es sei || Angenommen also A habe die Zahlen 1, 5, 11, 19, 29 angeschrieben || hingeschrieben || angeschrieben || hingeschrieben 1, 5, 11, 19, 29; an diesem Punkt || da sagt B: “Jetzt kann ich fortsetzen”. Was geschah da, als er plötzlich weiter wußte? – Vielerlei konnte geschehen sein. Nehmen wir an: B hat sich während A langsam eine Zahl nach der anderen hinschreibt, damit || Während A langsam eine Zahl nach der anderen hinschreibt, ist B beschäftigt verschiedene algebraische Formeln mit den schon angeschriebenen Zahlen zu vergleichen || an den schon angeschriebenen Zahlen zu probieren || versuchen. Als A ‘19’ angeschrieben hatte versuchte B die Formel an = n² + n ‒ 1; die ‘29’ bestätigte seine Vermutung || Annahme.