Wir werden
die Rolle
des Widerspruchs anders || den Widerspruch in einem ganz
andern Lichte ¤ sehen, wenn wir
sein Auftreten & seine Folgen,
gleichsam || sozusagen,
anthropologisch betrachten
, || – als wenn wir ihn mit
der
Entrüstung || den Gemütsbewegungen ||
Gemütsreaktionen des Mathematikers
anschauen || sehen ||
ansehen || anblicken. D.h.,
wir werden ihn anders sehen, wenn wir nur zu
beschreiben versuchen, wie
der || ein
Widerspruch Sprachspiele beeinflußt
; || –
als wenn wir ihn vom Standpunkt
eines || des
mathematischen
Gesetzgebers
ansehen.
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