Könnte man so sagen: “R. leht
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uns in die 3te Klammer so viele
Variable
Zeichen
schreiben als in den beiden ersten zusammen stehen”? Aber eigentlich: er lehrt uns für je eine Variable in (1) & in (2) eine Variable in (3) schreiben.
  Aber lernen wir dadurch welche Zahl die Summe zweier ˇgegebener Zahlen ist? Vielleicht sagt man: “Freilich, denn in der 3ten Klammer steht nun das Paradigma, Urbild, der neuen Zahl.” Aber inwiefern ist        ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘     das Paradigma einer Zahl? Bedenke, wie man es als solches verwenden kann[?|.]