Warum soll ich sagen, daß das Wissen, daß alle Menschen, die rechnen || es gelernt haben, so rechnen, kein mathematisches Wissen ist? Weil es auf (einen) andern Zusammenhang || Zusammenhänge hindeutet || hinzudeuten scheint. || Weil es auf Zusammenhänge hindeutet, die anders sind als die des mathematischen Wissens.