“Soll die Rechnung praktisch sein, so muß sie Tatsachen herauskriegen || mitteilen || zu Tage bringen. Und das kann man nur durchs || nur das Experiment.”
     Aber welches sind ‘Tatsachen’?
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Glaubst Du, Du kannst zeigen, was eine Tatsache || welche Tatsache gemeint ist, indem Du etwa mit dem Finger drauf hinzeigst? || Finger zeigst? || Finger auf sie zeigst? Macht das schon die Rolle klar, welche die ‘Feststellung’ einer Tatsache spielt? – Wenn nun die Mathematik erst den Charakter dessen bestimmte, was Du ‘Tatsache’ nennst?!
     ‘Es ist interessant zu wissen wieviele Schwingungen dieser Ton hat.’ Aber die Arithmetik lehrt Dich erst, was wieviele heißt. || hat Dich diese Frage erst gelehrt. Sie lehrt Dich || hat Dich gelehrt, nach dieser Art von Tatsachen fragen; diese Art von Tatsachen zu sehen.