Ich will sagen: daß das, was wir Mathematik, die mathematische Auffassung des [s|S]atzes 13 × 14 = 182, nennen, mit der besondern Stellungnahme zusammenhängt, die wir gegen zu dieer Tätigkeit des Rechnens einnehmen. Oder, die besondere Stellung, die die Rechnung – in unserm Leben, in unsern ˇübrigen Tätigkeiten hat. Das Sprachspiel in dem sie steht.