Aber wie deutet denn also der Lehrer dem Schüler die Regel? (Denn der soll ihr doch gewiß eine bestimmte Deutung geben.) – Nun, wie anders, als durch Worte & Abrichtung?
     Und der Schüler hat die Regel (so gedeutet) inne, wenn er so & so auf sie reagiert.
     Das aber ist wichtig,
daß diese Reaktion, die uns das Verständnis verbürgt, nur unter bestimmte Umständen, in der Umgebung bestimmter Lebens- und Sprachformen existieren kann. (Wie es keinen Gesichtsausdruck gibt ohne Gesicht.) || verbürgt, bestimmte Umstände, bestimmte Lebens– und Sprachformen als Umgebung, voraussetzt. (Dies ist eine wichtige Gedankenbewegung.) ¤

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.



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