Oder so: Verstünde ein Kind, was es heißt, den Tisch als ‘Tisch’ sehen? Es lernt: “Dies ist ein Tisch, dies eine Bank” etc., & es beherrscht vollkommen ein Sprachspiel, ohne eine Andeutung davon || dessen, daß da von einem Aspekt die Rede ist. || daß es sich da || dabei um einen Aspekt handelt.
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