Ich sage hier freilich auch
etwas irrelevantes. Denn das || Das Kind
muß nicht zuerst einen primitiven Ausdruck
gebrauchen, den wir dann durch den gebräuchlichen
ersetzen. Warum soll es nicht sogleich den Ausdruck der
Erwachsenen gebrauchen, den öfters gehört hat.
Wie es “errät”, daß dies
der richtige Ausdruck ist, oder wie es
drauf kommt ihn zu gebrauchen ist ja
ganz
gleichgültig. Hauptsache ist: es gebraucht
ihn – nach welchen Präliminarien immer – so wie
die Erwachsenen
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ihn gebrauchen:
d.h., bei denselben Anlässen, in der
gleichen Umgebung. Er
sagt || errät
auch: der Andre habe gedacht …