Die Figur soll eine konkrete Stufe vorstellen, & zur || in der Demonstration gewisser || irgendwelcher räumlicher Vorgänge verwendet werden. Ich ziehe || Wir ziehen dabei etwa die Linie a durch die Mittelpunkte der beiden Flächen. – Wenn nun Einer die Figur nur auf Augenblicke räumlich sähe, & auch dann vielleicht einmal || manchmal als eine konkave einmal als Stufe, so || dann könnte es ihm schwer werden, der Demonstration zu folgen. (Wie dem die Darstellende Geometrie schwer wird, der die Projektionen nicht räumlich zu sehen im Stande ist.) (Rolle der Anschauung in der Mathematik.) Und wenn für ihn der flache Aspekt mit einem räumlichen wechselt, so ist es nicht anders, als zeigte ich ihm während der Demonstration abwechselnd etwas Flaches & eines von zwei Modellen || abwechselnd gänzlich verschiedene Gegenstände einmal etwas Flaches, einmal ein Modell, einmal ein anderes.).

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