Man sagt manchmal: die Tiere || die Affen sprechen nicht, weil ihnen die geistigen Fähigkeiten fehlen. Das || ; das || , & das heißt: ‘sie denken nicht, darum sprechen sie nicht’. – Aber, || : sie sprechen eben nicht. – Besser: sie || Sie verwenden die Sprache nicht. (Außer den || ihren || Ausgenommen die primitivsten Formen.) [Kein Absatz] Befehlen, fragen, erzählen, plauschen, sind so natürliche Handlungen, wie gehen, essen, trinken spielen. || gehören zu unserer Naturgeschichte, so wie gehen, essen, trinken, spielen. (Es ist hier natürlich gleichgültig || gleich, ob man mit dem Mund oder mit den Fingern || mittels des Mundes oder der Hände spricht. || mit dem Mund oder den Händen gesprochen wird.)
     Das hängt wieder damit zusammen, daß man meint, das Lernen der Sprache bestehe darin, daß man Gegenstände benennt; & zwar: Menschen, Formen, Farben, Schmerzen, Stimmungen, Zahlen, etc..–¹
– Wie gesagt – das Benennen ist etwas Ähnliches, wie, einem Ding ein Namenstäfelchen anheften. Man kann das eine Vorbereitung zum Gebrauch eines Wortes nennen. – Aber worauf ist es eine Vorbereitung?
     “Wir benennen die Dinge & können nun über sie reden. Uns in der Rede auf sie beziehen.” Als ob mit dem Akt des Benennens schon das, was wir weiter tun, gegeben sei. Als ob es nur Eines gebe, was heißt: “von Dingen reden”. Während wir doch das Verschiedenartigste mit unsern Sätzen tun.
     Denken wir allein || nur zum Beispiel an die Ausrufe! Mit || mit || Ausrufe. – Mit ihren ganz verschiedenen Funktionen: || .
     Wasser!
     Fort!
     Au!
     Hilfe!
     Schön!
     Nicht!
Bist Du nun noch geneigt, diese Wörter “Namen || Benennungen von Gegenständen” zu nennen?