Ich kann im Dreieck jetzt
das als
Spitze,
das als Grundlinie sehen – jetzt
das
als Spitze
, || & das als
Grundlinie. – Es ist klar, daß dem Schüler,
der nur eben erst mit dem Begriff Spitze, Grundlinie,
etc.
, Bekanntschaft gemacht hat, die Worte
“Ich sehe jetzt
das als Spitze” noch
nichts sagen können. – Aber das meine ich nicht
als Erfahrungssatz.
Nur von dem würde man sagen,
er sähe es jetzt
so, jetzt
so, der
im
Stande ist, mit Geläufigkeit gewisse Anwendungen von der
Figur zu machen.
Das Substrat dieses Erlebnisses ist
das Beherrschen einer Technik.
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