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Wir führen die unendl. Ziffernreihe ein. Indem wir den Lernenden veranlassen weiter zu zählen. Was ist der Unterschied zw. dem endl. & unendl. Spiel? Wir können nun den Fall denken wo im Spielen kein Unterschied besteht.
  Beschreibung des Spr. № 2 mit unbegrenzter Ziffernreihe. A
schreibt
ruft
 45 Steine … etc B bringt sie. Unterschied im Lernen [d|D]er Schüler lernt die Ziffern bis
[Ist| Wird] das Wort “endlos” gebraucht? – Z.B. im Satz: Er kann schon endlos zählen. Aber was sind die Kriterien
dafür?
Er antwortet auf die Frage: Wie weit kannst Du zählen
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1 2 3 4 5


   It must lead to 3
  It does lead to 3

 

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.



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