Ich könnte (auch) Einen genau nachmachen, der eine Multiplikation rechnet, ohne im Stande zu sein das Multiplizieren zu erlernen. || selbst das Multiplizieren erlernen zu können. || auch wenn ich das Multiplizieren nicht erlernen kann.
     Und ich könnte dann Andre nicht multiplizieren lehren, obwohl es denkbar wäre, daß ich den Anstoß dazu gäbe, daß Einer es erlernt.
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