So erkläre ich also,
was ‘Befehle’ & was
‘Regel’ heißt, durch
‘Gleichförmigkeit’, also durch
‘Regelmäßigkeit’?
Wie erkläre ich “gleich”,
“gleichförmig”,
“regelmäßig”? – Einem, der,
z.B. || sagen wir, nur
Französisch spricht, werde ich diese deutschen Wörter durch
die ihnen entsprechenden französischen
erklären.
Einen aber || Aber
Einen, der, wie wir sagen könnten,
die || diese Begriffe noch nicht hat, werde ich die
W
orte durch
Beispiele &
Übung gebrauchen lehren.
Und dabei
teile ich ihm
nicht weniger mit, als ich selbst
weiß. Ich werde ihm also in diesem Unterricht gleiche
Farben, gleiche Längen, gleiche
Gesichter
unserer || Figuren zeigen,
sie ihn || ihn sie finden, herstellen
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lassen
usw. Ich werde ihn
dazu anleiten, Reihen von Figuren
(z.B. –...–...–...) auf
einen Befehl hin ‘gleichmäßig’
fortzusetzen
,. Aber
auch dazu,
|| die Reihe
–.–..–...
auf einen
Befehl hin
so
fortzusetzen: –....–.....–......
Ich mach's ihm vor, er macht es mir
nach
,; und ich
|| beeinflusse
ihn durch Äußerungen der
Zufriedenheit || Zustimmung,
&
Unzufriedenheit || des
Gegenteils;, der Erwartung
;,
Aufmunterung;
etc., ◇◇◇.
Denke, Du
wärst Zeuge eines solchen Unterrichts. Es
würde darin kein Wort durch sich selbst erklärt, kein
logischer Zirkel
gemacht.