39.
In (13) haben
wir in die Sprache (9) Eigennamen eingeführt.
Nimm nun an, das Werkzeug mit dem Namen
“α” sei zerbrochen.
A weiss es nicht und gibt dem
B das Zeichen “
α”: hat
dieses Zeichen nun Bedeutung oder hat es keine? –
Was soll B tun, wenn er dieses Zeichen erhält? – Wir haben darüber nichts vereinbart.
Man könnte fragen: was
wird er
tun? Nun er wird vielleicht ratlos dastehen, oder
A die Stücke zeigen. Man
könnte
hier sagen: “
α”
sei bedeutungslos geworden; und dieser Ausdruck würde besagen,
dass für das Zeichen
“
α” in unserem Sprachspiel nun
keine Verwendung mehr ist (es sei denn, wir gäben ihm eine
neue). “
α”
könnte auch dadurch bedeutungslos werden,
dass man, aus
irgendeinem
Grund, dem Werkzeug eine andere Bezeichnung einritzt und das
Zeichen “
α” im Spiel nicht
weiter verwendet. – Wir können uns aber auch
eine Abmachung denken, nach der B, wenn ein Werkzeug
zerbrochen ist und A das Zeichen dieses Werkzeugs gibt, als
Antwort darauf den Kopf zu schütteln hat. –
Damit, könnte man sagen, ist der Befehl
“
α”,
z.B., auch wenn dieses Werkzeug nicht mehr
existiert, in das Sprachspiel aufgenommen worden. Und
man kann jetzt sagen, das Zeichen
“
α” habe Bedeutung, auch wenn
sein Träger zu existieren aufhört.
31.