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Denke an die möglichen Stellungen einer
Gliederpuppe. Oder denk, Du hättest eine Kette
mit, sagen wir 10 Gliedern und Du zeigst, was
f
ür charakteristische
(d.h. einprägsame) Figuren man mit
ihr legen kann. Die Glieder seien numeriert;
dadurch || so werden sie zu einer
leicht einprägbaren Struktur, auch wenn sie in gerader Reihe
liegen.
Ich präge Dir also
charakteristische Lagen und Bewegungen
dieser || der
Kette ein.
Wenn ich nun sage:
“Sieh', man kann auch
das
aus ihr machen” (und es vorführe), zeige ich
Dir da ein Experiment? –
Im
gewissen Sinne ja; || Es kann
sein; ich zeige z.B.,
daß man sie in diese Form bringen kann;
aber daran hast Du nicht gezweifelt. Und was Dich
interessiert, ist nicht etwas, was diese
individuelle || eine Kette betrifft. –
Aber ist || Zeigt aber, was
ich vorführe, nicht doch eine Eigenschaft dieser
Kette? Gewiß; aber ich
führe nur solche Bewegungen, solche Umformungen, vor, die
einprägsamer Art sind; und Dich interessiert, diese
Umformungen
zu lernen. Es interessiert
Dich aber darum, weil es so leicht ist, sie immer wieder, an
verschiedenen Gegenständen vorzunehmen.
(Rechnung)