Denke, Du solltest beschreiben, wie Menschen das Zaehlen (im Dezimalsystem z.B.) lernen. Du beschreibst, was der Lehrer sagt und tut, und wie der Schueler darauf reagiert // und wie der Schueler sich daraufhin verhaelt. // In dem, was der Lehrer sagt und tut, werden sich z.B. Worte und Gebaerden finden, die den Schueler zum Fortsetzen einer Reihe aufmuntern sollen; auch Worte wie “Er kann jetzt zaehlen”. Soll nun die Beschreibung, die ich von dem Vorgang des Lehrens und Lernens gebe, ausser den Worten des Lehrers auch mein eigenes Urteil enthalten: der Schueler koenne jetzt zaehlen, oder: der Schueler habe nun das System der Zahlworte verstanden? Wenn ich so ein Urteil nicht in die Beschreibung aufnehme, – ist sie dann unvollstaendig? Und wenn ich es aufnehme, gehe ich ueber die blosse Beschreibung hinaus? – Kann ich mich jener Urteile enthalten mit der Begruendung: “Das i ist alles was geschieht!”