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    Wie aber, wenn man diesem Kind die Aufgabe stellte, die Gestalt IV in der Figur aufzusuchen? (Dies könnte eine Aufgabe im ersten Unterricht der Kinder sein.) Könnte es die Aufgabe nicht lösen (oder die, eine Reihe verschiedenere Ge[t|s]talten in jender jener Figur zu finden), wenn es sich einer Aspektänderung nicht bewusst wird, nicht sagen möchte die Figur ändere sich irgendwie, werde zu einme anderen Gebilde, oder dergleichen?

 

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.



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