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     Denke, ein Kind wäre ganz besonders gescheit, so gescheit, daß man ihm gleich die Zweifelhaftigkeit der Existenz aller Dinge beibringen kann. Es lernt also vom Anfang: “Das ist wahrscheinlich ein Sessel.”
     Und wie lernt es nun die Frage || Worte: “Ist das auch wirklich ein Sessel?” –