1209.
Wenn das Kind die Buchstaben lernt, lernt es ja nicht, sie
so und nicht anders sehen.
Soll ich nun sagen, der Mensch komme später beim Wechsel des Aspekts
drauf, daß er einen Buchstaben,
z.B. ein R, immer in der gleichen Weise
gesehen habe? –
Nun, so
könnte es sein, ist aber nicht so.
Nein,
das sagen wir nicht.
Sogar, wenn einer so etwas sagte wie, für i
hn habe der
Buchstabe … immer das und das Gesicht gehabt, würde er zugeben,
daß er in vielen Fällen beim Anblick des Buchstabens
nicht an ein Gesicht ‘gedacht’ habe.